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InMind Blog

  • Mehr als nur Worte: Warum wir beim Klimawandel mit der Einigkeit der Wissenschaft starten sollten
    10.07.2026 | Umweltpsychologie, Sozialpsychologie

    Mehr als nur Worte: Warum wir beim Klimawandel mit der Einigkeit der Wissenschaft starten sollten

    von: Jan Pascal Göbel, Markus Huff
    Was wäre, wenn eine einzelne kleine Botschaft in der Lage wäre, unseren Glauben an den Klimawandel zu stärken, unsere Handlungsbereitschaft zu erhöhen und sogar dazu beitragen könnte, das Lernen von... mehr
  • Kognitive Verzerrungen - Sinnvolle Denkfehler?
    17.06.2024 | Entscheidungspsychologie, Klinische-Psychologie, Kognitive-Neurowissenschaften

    Kognitive Verzerrungen - Sinnvolle Denkfehler?

    von: Lea Sperlich, Tabea Zorn
    Welche Stadt hat mehr Einwohner? San Francisco oder San Antonio? Wer San Francisco getippt hat, ist an dieser Stelle vermutlich der sogenannten Rekognitionsheuristik zum Opfer gefallen. Heuristiken sind Faustregeln. Wir...
    mehr
  • „Aber der ist ja echt ein bisschen komisch…“ – Sind Mobbing-Opfer wirklich „anders“?
    14.06.2024 | Entwicklungspsychologie, Pädagogische-Psychologie, Sozialpsychologie

    „Aber der ist ja echt ein bisschen komisch…“ – Sind Mobbing-Opfer wirklich „anders“?

    von: Rhea-Katharina Knauf
    „Na, so wie die immer rumläuft…“, „Der sagt ja nie was – ist doch klar, dass keiner was mit dem machen will“, „Die beiden nerven total – die sind selbst...
    mehr
  • Neue Roboter im Unternehmen: Was Arbeitskräfte beschäftigt und wie Unternehmen unterstützen können
    14.06.2024 | Arbeits-Organisationspsychologie, Mensch-Maschine-Interaktion

    Neue Roboter im Unternehmen: Was Arbeitskräfte beschäftigt und wie Unternehmen unterstützen können

    von: Benedikt Leichtmann
    Die zunehmende Einführung von Robotern am Arbeitsplatz ist eine Entwicklung, die in vielen Industrieunternehmen Einzug hält. Doch wie reagieren die Beschäftigten auf diese technologischen Neuerungen? Häufig denkt man dabei sofort...
    mehr
  • Ständig Ferien. Trotzdem krank!? Hilft Gymnasiallehrkräften weniger Arbeiten beim Umgang mit Arbeitsstress?
    10.06.2024 | Arbeits-Organisationspsychologie

    Ständig Ferien. Trotzdem krank!? Hilft Gymnasiallehrkräften weniger Arbeiten beim Umgang mit Arbeitsstress?

    von: Sarah Lütke Lanfer
    Ständig Ferien. Lehrkräfte können gar nicht gestresst sein! Hohe Frühberentungszahlen und Burnoutfälle zeigen eine andere Realität. Immer mehr Lehrkräfte reduzieren ihre Stunden, um mit dem Schulalltag umzugehen. Aber hilft das...
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  • Wie der Kriegsausbruch in der Ukraine unser Wohlbefinden eingeschränkt hat
    06.06.2024 | Gesundheitspsychologie, Klinische-Psychologie, Sozialpsychologie

    Wie der Kriegsausbruch in der Ukraine unser Wohlbefinden eingeschränkt hat

    von: Julian Scharbert
    Die humanitären, politischen und ökonomischen Folgen des Kriegsausbruchs in der Ukraine sind gut dokumentiert. Doch was ist mit den psychologischen Konsequenzen? In einer Studie über die Wochen des Kriegsausbruchs untersuchten...
    mehr
  • Phubbing: Wenn die Liebe durch den Bildschirm rutscht
    03.06.2024 | Sozialpsychologie

    Phubbing: Wenn die Liebe durch den Bildschirm rutscht

    von: Sarah Spies, Denise Vesper
    Wir kennen alle diese Situation: Wir möchten unserem Gegenüber etwas erzählen, doch derjenige hat nur Augen für sein Smartphone. Dieses Verhalten hat einen Namen: Phubbing. Doch wie verändern sich unsere...
    mehr
  • Macht uns der innere Schweinehund zum Umweltferkel?
    28.05.2024 | Entwicklungspsychologie, Sozialpsychologie, Umweltpsychologie

    Macht uns der innere Schweinehund zum Umweltferkel?

    von: Julia Jankowski
    „Dem ist die Umwelt wohl völlig egal!“, denken wir, wenn jemand zum dritten Mal im Jahr in den Urlaub fliegt. Dabei übersehen wir, dass es oft nicht an der guten...
    mehr
  • Irren ist menschlich: Achten wir beim Lernen auf die richtigen Aspekte?
    24.05.2024 | Entscheidungspsychologie, Pädagogische-Psychologie

    Irren ist menschlich: Achten wir beim Lernen auf die richtigen Aspekte?

    von: Antonia Engelhardt, Stefanie Peykarjou
    Wie bereite ich mich sinnvoll auf die Prüfung vor? Diese Frage treibt Lernende auf der ganzen Welt um. Die Antwort hängt von Aspekten wie den eigenen Fähigkeiten, der Zeitplanung oder...
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  • Vom Kinderblick zum Erwachsenendenken: Wie sich Konzepte entwickeln
    20.05.2024 | Entwicklungspsychologie, Pädagogische-Psychologie

    Vom Kinderblick zum Erwachsenendenken: Wie sich Konzepte entwickeln

    von: Christian Thurn, Michaela Meier
    Wie entstehen die Jahreszeiten gleich noch? Wenn Sie jetzt antworten, dass dies mit dem Abstand der Erde zur Sonne zusammenhängt, ist das leider falsch. Aber machen Sie sich keine Gedanken...
    mehr
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In-Mind ist ein ehrenamtliches Projekt der Wissenschaftskommunikation. Wir ermöglichen wissenschaftlich arbeitenden Psycholog*innen, ihre Forschungsthemen wissenschaftlich fundiert, verständlich und unterhaltsam für ein interessiertes Publikum aufzubereiten: Psychologie von Wissenschaftler*innen für alle ...mehr

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