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InMind Blog

  • 04.08.2026 | Entscheidungspsychologie, Entwicklungspsychologie, Sozialpsychologie

    Mehr als Disziplin: Was der Marshmallow-Test wirklich misst

    von: Evelyn Schneider
    Der Marshmallow-Test gilt als Symbol für Selbstkontrolle und späteren Erfolg. Doch aktuelle Studien zeigen: Kinder warten nicht nur aus Disziplin; sondern auch aus Erfahrung. Warum Vertrauen und Umwelt den Unterschied... mehr
  • 01.06.2017 | Entwicklungspsychologie, Sozialpsychologie

    Wer, wie, was, wieso, weshalb, warum – Wer nicht fragt, bleibt dumm?

    von: Lisa Musculus
    „Hat die Person eine Brille?“, „Ist es Thilo?“ – Wer kennt es nicht, das Spiel „Wer ist es?“ (engl. „20-questions game“). Bei diesem Spiel soll man mit möglichst wenigen Fragen...
    mehr
  • 20.05.2017 | Kognitive-Neurowissenschaften

    Neurofeedback – Der Entspannung in den Kopf geschaut

    von: Bente Lubahn
    Mediation am Kabel? Durch die Inspektion von Hirnwellen verhelfen PsychologInnen ihren ProbandInnen zu mehr Entspannung und Konzentration. Beim sogenannten Neurofeedback erhalten sie Rückmeldung über ihren psychischen Zustand und können lernen...
    mehr
  • 13.05.2017 | Arbeits-Organisationspsychologie, Sozialpsychologie

    Mit Power-Pose zum selbstsicheren Auftreten und Bewerbungserfolg!?

    von: Marie-Lena Frech, David Loschelder
    Wer kennt sie nicht – die Nervosität vor einem Bewerbungsgespräch? Innerhalb kürzester Zeit gilt es, sich von seiner besten Seite zu präsentieren, vor Engagement und Motivation nur so zu strotzen...
    mehr
  • 05.05.2017 | Politische-Psychologie, Sozialpsychologie

    Einstellungen gegenüber dem Islam und Fernsehkonsum

    von: Jens Hellmann
    Was beeinflusst unsere Einstellungen gegenüber Minderheiten? Häufig wird zur Beantwortung dieser Frage auf die Medien verwiesen bzw. auf das Fernsehen. Etwas differenzierter wirkt dann schon die Annahme, dass insbesondere private...
    mehr
  • 28.04.2017 | Politische-Psychologie, Sozialpsychologie

    Wo die Welt noch in Ordnung ist. Von politischen Fundis und VerschwörungstheoretikerInnen.

    von: Johannes Schuler
    Verschwörungstheorien haben Hochkonjunktur. Ihre Thesen sind spätestens seit PEGIDA und Trump, „Systempresse“, „Fake-News“ und „alternativen Fakten“ salonfähig geworden. Aber was haben die Leute, die an Verschwörungstheorien glauben, eigentlich gemeinsam? Zwei...
    mehr
  • 21.04.2017 | Kognitive-Neurowissenschaften

    Die Gene sind nicht alles – Was wir gegen Alzheimer tun können

    von: Esther Kühn
    Ob man die Alzheimer Krankheit bekommt oder nicht, scheint vom Zufall abzuhängen. „Mohamed Ali war topfit und ist dann doch dement geworden“, lautet ein häufiges Argument, das für die Willkürlichkeit...
    mehr
  • 13.04.2017 | Sozialpsychologie, Umweltpsychologie

    Ist es schlecht, Gutes zu tun?

    von: Gerhard Reese
    Ist es nicht schön, sich moralisch überlegen zu fühlen und entsprechend zu handeln? Lieber das Fahrrad zu nehmen anstatt das Auto? Lieber Bio statt Aldi? Urlaub in Paderborn statt Patagonien...
    mehr
  • 01.04.2017 | Sozialpsychologie, Umweltpsychologie

    Kultur beeinflusst die Konsistenz zwischen Umweltbewusstsein und umweltfreundlichem Verhalten

    von: Adrian Brügger
    Warum handeln manche Menschen gemäß ihren Einstellungen und andere nicht? Eine mögliche Erklärung dafür sind die kulturellen Normen, mit denen man aufwächst. Fragt man Menschen, wie wichtig ihnen ihre eigenen...
    mehr
  • 10.03.2017 | Kognitive-Neurowissenschaften, Sozialpsychologie

    Verlorene Vorhersagekraft?! – Warum Oma und Opa oft so große Schwierigkeiten haben, einem Gespräch zu folgen.

    von: Bente Lubahn
    Schon Volksweisheiten sind sehr widersprüchlich, was die Entwicklung unseres Denkens im Alter angeht. „Was Hänschen nicht lernt, lernt Hans nimmermehr“ steht Floskeln wie „der weise Alte“ gegenüber. Neuropsychologische Forschung konnte...
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In-Mind ist ein ehrenamtliches Projekt der Wissenschaftskommunikation. Wir ermöglichen wissenschaftlich arbeitenden Psycholog*innen, ihre Forschungsthemen wissenschaftlich fundiert, verständlich und unterhaltsam für ein interessiertes Publikum aufzubereiten: Psychologie von Wissenschaftler*innen für alle. ...mehr

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