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InMind Blog

  • 04.08.2026 | Entscheidungspsychologie, Entwicklungspsychologie, Sozialpsychologie

    Mehr als Disziplin: Was der Marshmallow-Test wirklich misst

    von: Evelyn Schneider
    Der Marshmallow-Test gilt als Symbol für Selbstkontrolle und späteren Erfolg. Doch aktuelle Studien zeigen: Kinder warten nicht nur aus Disziplin; sondern auch aus Erfahrung. Warum Vertrauen und Umwelt den Unterschied... mehr
  • 25.06.2013 | Mensch-Maschine-Interaktion

    Gamification – Spielend leicht die Welt verbessern?

    von: MMI Basel
    Elisa Mekler & Alex Tuch Wie kann man mühsame Aufgaben spielend erledigen? In dem man sie zum Spiel macht! Gamification verfolgt genau diesen Ansatz und versucht damit uns auf spielerische...
    mehr
  • 18.06.2013 | Sozialpsychologie

    Von Kafka, Zahnärzten, Grammatiklernen, und Peter Pan

    von: David Loschelder
    „Hä? Wie bitte?“ -- Diese irritierte Reaktion auf den scheinbar zusammenhangslosen Titel ist gerechtfertigt. Die Irritation und Verwirrung ist gleichzeitig das Herzstück neuerer Forschung zu „bedrohten Bedeutungen“ (meaning threats). Zwei...
    mehr
  • 11.06.2013 | Sozialpsychologie

    Warum wir aus Versehen Alkoholkonsum bei Minderjährigen, Umweltverschmutzung und unterlassene Hilfeleistung fördern.

    von: Geoffrey Schweizer
    Schon Kettcar singen: „Das Gegenteil von gut ist gut gemeint.“ Diese Weisheit trifft unter Umständen auf viele Versuche zu, uns zu besseren (und gesünderen) Menschen zu machen. Es gibt zahlreiche...
    mehr
  • 04.06.2013 | Sozialpsychologie

    
Wenn Sie es als Geschichte verpacken, glaubt man Ihnen alles!


    von: Georg Felser
    Menschen lassen sich die unglaublichsten Dinge einreden, wenn man sie ihnen als Teil einer Geschichte präsentiert. Wenn wir Geschichten hören, lesen oder sehen, lassen wir offenbar alle kritische Prüfung beiseite...
    mehr
  • 28.05.2013 | Pädagogische-Psychologie

    IQ-Steigerung durch längere Schuldauer im Jugendalter?

    von: Sakari Lemola
    Während einer Schulreform in den 1960er Jahren wurde die Schuldauer in Norwegen für die gesamte Bevölkerung von 7 auf 9 Jahre angehoben. Heute untersuchen Forscher/-innen die Folgen dieses „natürlichen Experimentes“...
    mehr
  • 21.05.2013 | Sportpsychologie

    Psychologie am Elfmeterpunkt! – Wie sollte ein Coach seine Spieler motivieren?

    von: Tobias Vogel
    Brilliante Freistoßschützen, edle Techniker – vom Elfmeterpunkt haben sie alle schon einmal versagt. Elfmeterschießen ist letztlich nicht nur eine Frage der Physis, sondern auch eine der Psyche. Hier finden sich...
    mehr
  • 14.05.2013 | Entwicklungspsychologie, Sozialpsychologie

    Use it or lose it – Wie kann man sich im höheren Alter geistig fit halten?

    von: Julia Binder
    Den Höhepunkt unserer geistigen Leistungsfähigkeit haben wir für gewisse mentale Fähigkeiten bereits mit 25 Jahren erreicht. Danach nimmt die Leistungsfähigkeit ab. Während junge Menschen den Leistungsabfall noch nicht bemerken und...
    mehr
  • 07.05.2013 | Umweltpsychologie

    Oh Schreck, oh Dreck: Umweltschutz für Konservative

    von: Adrian Brügger
    Umweltschutz wird oft mit moralischen Wertvorstellungen in Verbindung gebracht, die besonders bei der politischen Linke verbreitet sind. Mit passenden Argumenten fühlen sich Menschen mit Wert-konservativen Haltungen jedoch genauso moralisch angesprochen...
    mehr
  • 30.04.2013 | Sozialpsychologie, Umweltpsychologie

    Grün, grün, grün sind alle meine Produkte – aber warum nur?

    von: Tobias Krüger
    Biolebensmittel, Ökostrom und Co. sind auf dem Vormarsch. Sozialpsychologen haben untersucht warum Menschen so gern grüne Produkte kaufen und liefern spannende Antworten. Grün liegt im Trend. Nicht erst seit die...
    mehr
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In-Mind ist ein ehrenamtliches Projekt der Wissenschaftskommunikation. Wir ermöglichen wissenschaftlich arbeitenden Psycholog*innen, ihre Forschungsthemen wissenschaftlich fundiert, verständlich und unterhaltsam für ein interessiertes Publikum aufzubereiten: Psychologie von Wissenschaftler*innen für alle. ...mehr

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