Wie lernen Jugendliche und Erwachsene über andere Menschen?
Schlagwörter:
Soziales Lernen / Feedback / Hirnaktivität / Mathematische Modelle / Jugendliche
Wie lernen Jugendliche und Erwachsene über andere Menschen?
Stell dir vor, du triffst eine neue Person. Du fragst dich vielleicht, was ihr gefällt, zum Beispiel wie sehr sie Fußball mag? Du erfährst, dass ihr Fußball gut gefällt - dies hilft dir dabei abzuschätzen, wie sehr sie wahrscheinlich etwas Ähnliches mag, zum Beispiel Basketball. Wir haben untersucht, wie Jugendliche und Erwachsene einschätzen, was andere mögen könnten und was nicht. Dabei interessieren wir uns besonders dafür, wie Jugendliche und Erwachsene durch Feedback lernen. / mehr
Warum Lernen (manchmal mehr, manchmal weniger) anstrengend ist
Schlagwörter:
Geistige Anstrengung / Lernen / Hirnaktivität / Simulation
Warum Lernen (manchmal mehr, manchmal weniger) anstrengend ist
Vor einem Test oder einer Klausur mit hochrotem Kopf über den Büchern zu sitzen, diese Erfahrung ist vielen von uns bestens vertraut. Aber warum müssen wir uns eigentlich so sehr anstrengen, um neues Wissen in unseren Kopf zu bekommen? Bildgebende Verfahren in Verbindung mit mathematischen Modellen ermöglichen es, durch Computersimulationen Einblick in die Prozesse zu erhalten, die im Gehirn ablaufen. Damit lässt sich feststellen, welche Faktoren beim Lernen besonders viele Ressourcen verbrauchen. / mehr