Das Puzzle im Kopf – Wie Wahrnehmungseindrücke und Handlungspläne entstehen
Schlagwörter:
Kognitionspsychologie / Wahrnehmung / Handlung / Handlungssteuerung
Das Puzzle im Kopf – Wie Wahrnehmungseindrücke und Handlungspläne entstehen
Nichts erscheint uns so einfach wie unsere Wahrnehmung. Tatsächlich ist die Verarbeitung von Sinneseindrücken für unser Gehirn aber erstaunlich komplex. Es zerlegt unsere Sinneseindrücke zunächst in kleine Einzelmerkmale. Diese Einzelmerkmale müssen dann wie ein Puzzle zusammengesetzt werden. Aber woher „weiß“ unser Gehirn, welche Merkmale zu welchem Objekt, zu welcher Person, zu welchem Umweltereignis gehören? / mehr
Das ist Cringe! – Moment. Was ist Cringe?
Schlagwörter:
Cringe / Peinlichkeit / Fremdscham / Emotionen / Online-Videos
Das ist Cringe! – Moment. Was ist Cringe?
Das Wort „Cringe“ ist in aller Munde – zumindest bei Jugendlichen und Internet-Usern, wenn sie mit übertriebenen und peinlichen (Medien-)Inhalten und Situationen konfrontiert sind. Aber was beschreibt das zum Jugendwort des Jahres 2021 gekürte Cringe eigentlich? / mehr
Post-COVID im Kopf – Wenn ein Virus das Gehirn vernebelt
Schlagwörter:
Long COVID / post-COVID / Neuropsychologie / Gedächtnis / Diagnostik
Post-COVID im Kopf – Wenn ein Virus das Gehirn vernebelt
COVID-19 ist nicht nur eine Atemwegserkrankung, sondern kann auch Gedächtnis- und Konzentrationsprobleme verursachen, die über Monate bestehen bleiben können. Mit diesen geistigen Leistungseinbußen beschäftigt sich die Neuropsychologie. Aber was ist die Neuropsychologie überhaupt, wie können Gedächtnisprobleme gemessen werden und wie ist der Forschungsstand zu kognitiven Beeinträchtigungen im Rahmen des post-COVID-Syndroms? / mehr
Studium im Alter: Zurück zur Uni
Schlagwörter:
Studieren im Alter / Seniorstudierende / Studienmotive / Lernen im Alter / intergenerationelles Lernen
Studium im Alter: Zurück zur Uni
Studieren im Alter ist ein Baustein für erfolgreiches Altern. Vorhandene Fähigkeiten und Kompetenzen können aufrechterhalten und sogar ausgebaut werden. Erforderlich ist ein Bildungsangebot, das auf die Interessen und Motive älterer Studierender eingeht und die besondere Lehr-Lern-Situation berücksichtigt. Bildung bietet die Chance, eine Kongruenz herzustellen zwischen den individuellen Wünschen und den gesellschaftlichen Erwartungen im Sinne einer Win-win-Situation. / mehr