Editorial zur Themenausgabe: „Medienpsychologie Teil 1: Chancen und Herausforderungen der Mediennutzung im Bereich Lernen und Gesundheit“
Editorial zur Themenausgabe: „Medienpsychologie Teil 1: Chancen und Herausforderungen der Mediennutzung im Bereich Lernen und Gesundheit“
Wissen Sie, wie viel Zeit Sie täglich mit Medien verbringen? Sei es nun die Reklame auf dem Bus, die Whatsapp-Nachricht auf dem Smartphone, die Musik im Einkaufszentrum oder die neue Ausgabe des In-Mind Magazins – Medien umgeben uns alltäglich. Gerade durch die Zunahme der sogenannten interaktiven Medien wie Computer oder Handy wird so gut wie jeder Teil des Lebens in der westlichen Welt durch Medien begleitet. Da bleibt die Frage nicht aus, inwiefern uns Medien und ihre Inhalte beeinflussen.... / mehr
Gewalt erzeugt Mediengewalt - oder umgekehrt? Über den Zusammenhang von Aggression und der Nutzung digitaler Spiele
Gewalt erzeugt Mediengewalt - oder umgekehrt? Über den Zusammenhang von Aggression und der Nutzung digitaler Spiele
Macht Gewalt in Computerspielen aggressiv? Die Kontroverse um die Wirkung von Gewalt in Computerspielen beschäftigt Wissenschaft und Öffentlichkeit seit über 25 Jahren. Trotzdem ist die Befundlage weiterhin uneinheitlich. Verantwortlich sind dafür neben methodischen Problemen auch ideologische Überzeugungen der Beteiligten. In unserem Überblicksartikel fassen wir zusammen, welche Erkenntnissen die Forschung bislang geliefert hat und welche Fragen immer noch unbeantwortet sind. Insgesamt lässt sich feststellen, dass die teilweise alarmistischen Warnungen vor schädlichen Auswirkungen nicht hinreichend von den wissenschaftlichen Befunden gestützt werden. / mehr
Einschalten zum Abschalten? Mediennutzung zur Erholung von Stress und Belastung
![Abbildung 1: „Die Seele baumeln lassen“, „einfach mal abschalten“ oder „den Akku wieder aufladen“ - Erholung ist von zentraler Wichtigkeit für unser psychologisches Wohlbefinden. Foto von dorne via Morguefile (https://morguefile.com/search/morguefile/1/hammock/pop), cc (https://morguefile.com/license)](https://de.in-mind.org/sites/default/files/styles/w417/public/field/image/abbildung_1.jpg?itok=juVJMjqC)
Schlagwörter:
Erholung / psychologisches Wohlbefinden / Medienwirkung / Computerspiele / Film
Einschalten zum Abschalten? Mediennutzung zur Erholung von Stress und Belastung
Was tun Menschen, um sich von den Belastungen des Alltags zu erholen, und welche Rolle können Medien dabei spielen? Die Forschung zu Erholung durch Medien legt nahe, dass Medieninhalte keineswegs, wie häufig postuliert, nur negative Wirkungen haben. Im Gegenteil: Sie können genutzt werden, um sich von negativen Emotionen abzulenken, sich erholt, fit und entspannt zu fühlen. Der vorliegende Beitrag ergründet das Erholungspotenzial der Mediennutzung aus psychologischer Perspektive und illustriert neben den Vorzügen medienvermittelter ... / mehr
Gute Unterhaltung?! Lernen und Bildung mit unterhaltenden Medienangeboten
![Abbildung 3. Problematisch bei Entertainment-Education: Wenn beliebte Figuren zu kommerziellen Zwecken eingesetzt werden. „Sesame Street Sells Out von Mike Licht via Flickr (https://www.flickr.com/photos/notionscapital/5695332326), cc (https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)](https://de.in-mind.org/sites/default/files/styles/w417/public/field/image/abbildung_3.jpg?itok=ShGEiJrZ)
Schlagwörter:
Entertainment-Education / Unterhaltung / positive Medienwirkung / sozial-kognitive Lerntheorie / Rollenmodell / Involvement / Identifikation
Gute Unterhaltung?! Lernen und Bildung mit unterhaltenden Medienangeboten
Bringen uns TV-Sendungen die neusten Erkenntnisse aus der Wissenschaft näher? Lernen wir in Computerspielen etwas über den Völkermord in Darfur? Verändern Radioserien unser Gesundheitsverhalten? Die unterhaltsame, mediale Vermittlung von Informationen, Einstellungen, Werten und Verhaltensweisen hält Einzug in sämtliche Bereiche unseres Alltags. Der Fachbegriff dafür ist Entertainment-Education. Aber was verbirgt sich dahinter? Wie kann man die Wirkung erklären? Und: Ist die Wirkung tatsächlich nachgewiesen? / mehr
Schwieriger als gedacht?! Potenziale und Risiken des Lernens mit digitalen Medien
Schwieriger als gedacht?! Potenziale und Risiken des Lernens mit digitalen Medien
Digitale Medien sind zu unseren ständigen Begleitern geworden. Sowohl in der Freizeitgestaltung als auch im Berufsleben und im (Hoch-)Schulalltag nehmen digitale Medien in Form von Smartphones, Laptops und Tablet-PCs eine zentrale Rolle ein. Im (Hoch-)Schulalltag werden digitale Medien jedoch meist eher als Ablenkung denn als sinnvolles Instrument für die Wissensvermittlung betrachtet. Ist dieser schlechte Ruf berechtigt? Oder bieten digitale Medien auch neue Chancen für effektives Lernen? Dieser Artikel versucht (durch Abwägung von Potenzialen und Risiken), hierauf eine Antwort zu finden. / mehr
Neue Medien, neue Möglichkeiten: Wie Lernsoftware mathematisches Wissen vermittelt
![Brain Studies via freedigitalphotos.net (http://www.freedigitalphotos.net/images/Education_g314-Brain_Studies_p22348.html), terms of use (http://www.freedigitalphotos.net/images/terms.php)](https://de.in-mind.org/sites/default/files/styles/w417/public/field/image/fischer_bild_3_gehirn_rechnet.jpg?itok=fK4maVlT)
Schlagwörter:
Lernsoftware / Medieneinsatz / Trainings für Mathematik / Bewegungseingabe
Neue Medien, neue Möglichkeiten: Wie Lernsoftware mathematisches Wissen vermittelt
In unserem digitalen Zeitalter sind Smartphones, Tablets und Notebooks aus dem Alltag nicht mehr wegzudenken. Entsprechend wächst das Angebot an Lernsoftware und multimedialen Lernspielen. Wie sinnvoll diese Spiele sind und ob man tatsächlich dauerhaft etwas damit lernt, lässt sich für den unbedarften Nutzer aber oft nicht erkennen. Abhilfe sollen wissenschaftlich fundierte Trainingsprogramme schaffen, die vor ihrer Markteinführung auf ihre Wirksamkeit hin untersucht werden. Die rasante Entwicklung neuer Technologien hat hier stetig neue Möglichkeiten für motivierende und wirksame Lernspiele eröffnet. / mehr
Chancen und Risiken beim Einsatz von neuen Medien in der Psychotherapie
![Social Networking: Ninjacam von Dave Fayram via Flickr (https://www.flickr.com/photos/davefayram/4387807857/), cc (https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)](https://de.in-mind.org/sites/default/files/styles/w417/public/field/image/weber_bild_3.jpg?itok=jQFHYLVa)
Schlagwörter:
therapeutische Interventionen mittels neuer Medien / online-Psychotherapie / Psychoedukation und präventive Maßnahmen / Wirksamkeitsstudien
Chancen und Risiken beim Einsatz von neuen Medien in der Psychotherapie
Internet und Smartphone sind heutzutage fester Bestandteil in allen Bereichen unseres Lebens. Diese Omnipräsenz legt nahe, neue Medien auch für die Übermittlung therapeutischer Interventionen und präventiver Maßnahmen bei psychischen Erkrankungen wie Depressionen oder Angststörungen zu nutzen. So könnte eine breite Masse an Menschen, die Hilfe bei psychischen Problemen benötigen, schnell, einfach und kosteneffizient erreicht werden - ganz ohne lästige Wartezeiten. Doch wie wirksam sind diese Programme wirklich und worauf muss man als NutzerIn achten? / mehr
Abschreckende Bilder auf Zigarettenschachteln: Eine wirksame Maßnahme?
![](https://de.in-mind.org/sites/default/files/styles/w417/public/field/image/glock1.jpg?itok=Zu3294_F)
Schlagwörter:
abschreckende Bilder / Rauchen / Zigarettenschachteln / Verteidigungsreaktionen / Wirksamkeit
Abschreckende Bilder auf Zigarettenschachteln: Eine wirksame Maßnahme?
Im Oktober 2013 wurde in der Europäischen Union beschlossen, dass abschreckende Bilder als Warnhinweise auf Zigarettenschachteln abzudrucken sind. Als Massenmedium erreichen diese viele Menschen, aber sind sie auch wirksam? Bei dieser Art von Medium wird außer Acht gelassen, dass Raucher sehr individuell auf solche Konfrontationen reagieren, was sich in widersprüchlichen Forschungsergebnissen zeigt. Wie kommen diese unterschiedlichen Ergebnisse zustande? Welche Maßnahmen können zu einer Erhöhung der Wirksamkeit der Warnhinweise führen? Welche Informationen fehlen in den Warnhinweisen, um gegenteilige Wirkungen zu vermeiden? / mehr