Zum Hauptmenü springen
The Inquisitive Mind
Magazin auswählen
  • DE
  • INT
  • FR
  • IT
  • NL
In-Mind Kanäle
  •  
  •  
  •  
  •  
Menü
search for something
  • magazin
    • aktuelle Ausgabe
    • alle Ausgaben
    • Glossar
    • Beiträge einreichen
    • Magazin-Team
  • blog
    • Blogbeiträge
    • Blog-Team
    • Informationen für Blog-AutorInnen
  • rezensionen
    • Buchrezensionen
    • Rezensions-Team
  • workshops
  • archiv
  • about
    • Über uns
    • Social Media
    • Partner
    • Team
    • Alumni
  • auszeichnungen
  • newsletter
  • Kontakt/Impressum

Ausgaben und Artikel durchstöbern

Liste verbergen Aktuelle Magazin-Ausgabe

KI stellt die Diagnose – Was unser Verhalten in sozialen Netzwerken über unsere psychische Gesundheit verrät

von Stella Wernicke, Stefanie Peykarjou & Letitia Parcalabescu

220232/2023

  • Ausgabe anzeigen

Editorial: Was unser Gehirn alles kann! Spannende Effekte aus der Psychologie erklärt für Kinder bis 10 Jahre

  • von Helena Hartmann, Jonas Potthoff & Livia Asan

Dein gestresstes Gehirn- Was macht eigentlich ein Tiger im Klassenzimmer?

  • von Jan Warncke & Claudia Calvano

Wenn Musik nach Zitrone schmeckt

  • von Verena Schuster

Das Kakerlaken-Labyrinth von Robert Zajonc

  • von Emma Halfmann, Friederike Gerbig & Jan Häusser
Bild 2: Übung: Stellenwert der Zahlen

Deine Finger sind kleine Mathe-Genies!

  • von Alexej Michirev, Maša Iskra & Laura Voigt
Bild 1: Der Zauber des Lesens

Wer das liest...

  • von Mareike Ehlert & Elmar Souvignier

120231/2023

  • Ausgabe anzeigen
Bild 1: Straße Ausbildung

Studium im Alter: Zurück zur Uni

  • von Ruth Rustemeyer & Edith Rüdell

Post-COVID im Kopf – Wenn ein Virus das Gehirn vernebelt

  • von Daniel Scharfenberg
Bild 1: Wenn der Cringe zu stark ist, ist es nur noch unangenehm weiterhinzuschauen.

Das ist Cringe! – Moment. Was ist Cringe?

  • von Thomas Feiler & Fabian Hutmacher

Das Puzzle im Kopf – Wie Wahrnehmungseindrücke und Handlungspläne entstehen

  • von Carina G. Giesen, Markus Janczyk, David Dignath, Roland Pfister & Birte Moeller

320223/2022

  • Ausgabe anzeigen
Übersicht vier häufig unterschiedener Lerntypen

Lerntypen – Warum es sie nicht gibt und sie sich trotzdem halten

  • von Martin Daumiller & Benedikt Wisniewski
Welche Methoden hält die Verhandlungspsychologie für Sie bereit?

Der Preis ist heiß: Wie man in Preisverhandlungen das Bestmögliche herausholt

  • von Marco Warsitzka, Michel Mann, Marco Schauer & Roman Trötschel

Verhandeln: Der Einfluss von Gefühlen

  • von Tomaš Klimann, Gayannée Kedia & Katja Corcoran
"Masken" können in bestimmen Situationen eine Funktion erfüllen. Foto: Romolo Tavani via adobe (111665285); (https://stock.adobe.com/de/images/deception-concept-disguise-between-shark-and-goldfish/111665285), Lizenz: https://stock.adobe.com/de/license-terms#standardLicenses).

Wenn der Hotline-Mitarbeiter plötzlich zurückmotzt: Warum wir am Arbeitsplatz authentischer sein sollten

  • von Astrid Macamo

22022

  • Ausgabe anzeigen
Fast die Hälfte der deutschen Bevölkerung liest zumindest manchmal Horoskope.

Horoskope – Wieso wir daran glauben

  • von Lea Sperlich
Zusammenfassung der Grundprinzipien adaptiver kompetenzorientierter E-Klausuren. Abbildung: Erstellt von den Autoren

E-Klausuren für die Hochschule: Zeit der Veränderung

  • von Christian Spoden, Andreas Frey, Aron Fink & Patrick Naumann
Wir können leicht berechnen wie schnell ein Zug fährt, doch wie gut sind wir darin verschiedene Geschwindigkeiten wahrzunehmen? Foto: Shutterbug75 via Pixabay (https://pixabay.com/de/photos/verwischen-pendeln-lokomotive-metro-1239439/, Lizenz:https://pixabay.com/de/service/license/).

Das Gehirn kann keine Physik! – Wieso liegt es trotzdem häufig richtig bei der Einschätzung von Geschwindigkeit?

  • von Alexander Göttker
Viele Frauen erleben sexuelle Belästigung im Netz.

World wide harrassment? Ursachen und Konsequenzen sexueller Belästigung im Netz

  • von Celine Frey, Julia Schmidbauer & Silvana Weber

12022Wie verstehen wir andere besser? Teil 2

  • Ausgabe anzeigen
josephredfield via Pixabay. (Foto: https://pixabay.com/de/photos/menschen-freunde-zusammen-gl%c3%bccklich-4050698/, Lizenz:https://pixabay.com/de/service/license/).

Editorial zur Themenausgabe: Wie verstehen wir andere besser?

  • von Pascal Burgmer, Kristina Musholt & Dana Schneider
Beispiele für Stimmen von zwei eineiigen weiblichen Zwillingen (a und b; Alter 21 Jahre) und einer nicht verwandten weiblichen Sprecherin ähnlichen Alters (c; Alter 19 Jahre). Die Beispiele zeigen den Schalldruckverlauf über die Zeit (oben) und ein Sprachspektrogramm (unten) der Äußerung „Bananen und Erdbeeren sind Obst“. Bitte beachten Sie die unterschiedliche Frequenzskalierung für das Sprachspektrogramm (links, und in schwarz) und die Frequenz der Grundfrequenzkontur (rechts, und in blau). Abbildung: Eig

Erkennen von Verwandtschaft zu sich Selbst und bei Anderen

  • von Ayaka Tsuchiya & Stefan R. Schweinberger
Interaktion sieht einfach aus, ist jedoch sehr komplex. Illustration: nadia_bormotova via iStock (https://www.istockphoto.com/de/vektor/hoch-fünf-hand-junge-schwarze-frauenfigur-die-mit-einem-roboter-kommuniziert-gm1151212040-311922340?clarity=false, Lizenz vorhanden).

Können Roboter uns helfen, andere zu verstehen?

  • von Nadine Vietmeier
Darstellung emotionaler Interaktionen als Pointlight. Die linke Abbildung zeigt die Interaktion zweier Personen in Form von Foto- bzw. Videomaterial (https://www.shutterstock.com/de/image-photo/people-relationship-difficulties-conflict-family-concept-676224874, Lizenz vorhanden). Die rechte Abbildung zeigt die Interaktion in Form von Pointlight-Darstellungen.(Darstellung der Autor:innen)

Wie wir die Emotionen anderer durch ihre Körpersprache verstehen

  • von Julia Bachmann, Jörn Munzert & Britta Krüger
Können Andere uns dabei helfen, uns selbst klarer zu sehen? Foto: cottonbro via pexels (https://www.pexels.com/de-de/foto/natur-blumen-reflektierung-bluhen-4887387/, LIzenz:https://www.pexels.com/de-de/lizenz/).

Wie gut weiß ich was ich kann? Oder warum es sich lohnt, Andere bei der Einschätzung unserer Begabungen zurate zu ziehen

  • von Gabriela Hofer & Aljoscha C. Neubauer
unsplash.com (copyright-free online image database)

Auf der gleichen Wellenlänge – verstehen sich Eltern und Kinder besser durch Gleichklang im Gehirn?

  • von Pascal Vrtička & Trinh Nguyen
©Boris Becker 2020; Kölner Stadt Anzeiger vom 9./10. Januar, 2021, S. 24.

Denkste, Puppe! Zur Rolle von Puppen beim (besseren) Verstehen anderer

  • von Insa Fooken
Bücher ermöglichen uns in fremde Welten einzutauchen und uns z. B. auf den Weg nach Hogwarts zu machen. Foto: B K via unsplash (https://unsplash.com/photos/HAl6CKxM3xU, Lizenz: https://unsplash.com/license).

Zauberhaft empathisch! Wie Harry Potter und Co. Menschen einfühlsamer machen

  • von Silvana Weber & Constanze Schreiner

„Verstehst Du mich noch?“ – Empathie in videovermittelten Interaktionen

  • von Pauline Petereit & Ulrike Krämer
‹ vorherige Seite
Seite 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | | nächste Seite ›

Newsletter

Abonnieren Sie unseren Newsletter, um über neue In-Mind Artikel, Blog Beiträge und vieles mehr informiert zu sein.

magazin
  • aktuelle Ausgabe
  • alle Ausgaben
  • Glossar
  • Beiträge einreichen
  • Magazin-Team
about
  • Stiftung
  • Team
  • Facebook
  • Partner
blog
  • Blogbeiträge
  • Blog-Team
rezensionen
  • Buchrezensionen
  • Rezensions-Team
archiv
  • Archiv
kontakt/ impressum
  • Kontakt/ Impressum