Wer bin ich und wie soll ich mich ernähren?
Schlagwörter:
Klinische Psychologie, Essstörungen, Langzeitstudie
Wer bin ich und wie soll ich mich ernähren?
Die Jugend ist ein Lebensabschnitt der Orientierung – das ist lange bekannt. Überraschend ist aber das Ergebnis einer Langzeitstudie , die aufzeigt, wie langfristig und nachhaltig der Einfluss einer einzigen Gleichaltrigen auf das Essverhalten junger Frauen sein kann. / mehr
Mach’ ich das erste Angebot oder lieber nicht? Anker-Effekte in Verhandlungen.
Schlagwörter:
Sozialpsychologie, Verhandlungen, Anker
Mach’ ich das erste Angebot oder lieber nicht? Anker-Effekte in Verhandlungen.
Stellen Sie sich vor, Sie wollen einen gebrauchten VW kaufen. Da sich kein Preisschild am Auto befindet stellt sich die Frage: Schlage ich einen ersten Preis vor? Oder bitte ich die Verkäuferin um ein Angebot? Diese Frage nach dem ersten Angebot ist alles andere als trivial, denn die ersten Minuten haben einen maßgebenden Einfluss auf den weiteren Verhandlungserfolg. / mehr
Sind Erstgeborene intelligenter als ihre jüngeren Geschwister? Und wenn ja, warum?
Schlagwörter:
Intelligenz, Geschwister, Familie
Sind Erstgeborene intelligenter als ihre jüngeren Geschwister? Und wenn ja, warum?
Seit den 1970-er Jahren streiten sich Forscher/-innen, ob erstgeborene Kinder intelligenter sind als ihre jüngeren Geschwister und wie solch überraschende Ergebnisse erklärt werden können. Norwegische Forscher/-innen lüften nun das Rätsel mit IQ-Daten der gesamten männlichen Bevölkerung der Geburtsjahrgänge 1967–1976. / mehr
Warum kaufen Frauen in wirtschaftlichen Krisen mehr Kosmetika?
Schlagwörter:
Konsumentenpsychologie, Sozialpsychologie, Ökonomie
Warum kaufen Frauen in wirtschaftlichen Krisen mehr Kosmetika?
Die Finanzkrise erschüttert Europa aufs heftigste. Der angeschlagene Sparkurs der Bürger wirkt sich dabei negativ auf den Absatz von Konsumgütern aus, nur nicht auf den von Kosmetika. Aber Warum? / mehr
Weil halt! –Warum Quasi-Begründungen bei Querulanten nicht wirken
Schlagwörter:
Quasi-Begründungen
Weil halt! –Warum Quasi-Begründungen bei Querulanten nicht wirken
Beschwert man sich bei Firmen über miese Kundenbetreuung, dann wird man häufig mit nichtssagenden Floskeln und Entschuldigungen abgespeist. Psychologische Forschung zeigt warum diese perfide Technik tatsächlich funktioniert. / mehr
Macht Kaugummikauen wirklich schlau?
Schlagwörter:
Pädagogische Psychologie, Lernen
Macht Kaugummikauen wirklich schlau?
Die Legende hält sich zäh: Kaugummikauen mache schlau, melden Medien immer wieder. Doch was ist tatsächlich dran an der Verheißung, Aufmerksamkeits- und Testleistungen ließen sich schlicht durch Kaugummikauen bedeutsam steigern? / mehr
Selbst Schuld!? Wann werden Opfer für ihre Vergewaltigung verantwortlich gemacht?
Schlagwörter:
Rechtspsychologie, Sozialpsychologie
Selbst Schuld!? Wann werden Opfer für ihre Vergewaltigung verantwortlich gemacht?
Die Vergewaltigung und Ermordung einer jungen Studentin in Indien im vergangenen Jahr durch eine Gruppe von 6 Männern erschütterte die Welt und rief Proteste für mehr Sicherheit von Frauen hervor. In Vergewaltigungsfällen wird aber oft auch dem Opfer Schuld an dem Vorfall gegeben. Wieso kommt es gerade bei solchen unverständlichen Gewalttaten dazu, dass Menschen die Schuld bei den Opfern suchen? / mehr
DSM-5 - Katalog der Störungen: What´s New und was sind die Konsequenzen?
Schlagwörter:
Klinische Psychologie, Diagnostik, DSM-5
DSM-5 - Katalog der Störungen: What´s New und was sind die Konsequenzen?
Gestört über Nacht? Eine Inflation der Diagnosen? Wer bin ich und wenn ja wie viele Kriterien wie vieler Störungen erfülle ich? Mehr zu den Konsequenzen der Veröffentlichung des neuen Diagnosekatalogs der American Psychiatric Association. / mehr
Gamification – Spielend leicht die Welt verbessern?
Schlagwörter:
Mensch-Maschine-Interaktion, Computerspiele, motivation
Gamification – Spielend leicht die Welt verbessern?
Wie kann man mühsame Aufgaben spielend erledigen? In dem man sie zum Spiel macht! Gamification verfolgt genau diesen Ansatz und versucht damit uns auf spielerische Art für monotone Aufgaben zu motivieren. / mehr
Von Kafka, Zahnärzten, Grammatiklernen, und Peter Pan
Schlagwörter:
Sozialpsychologie, meaning threats, Kafka, Grammatiklernen
Von Kafka, Zahnärzten, Grammatiklernen, und Peter Pan
„Hä? Wie bitte?“ -- Diese irritierte Reaktion auf den scheinbar zusammenhangslosen Titel ist gerechtfertigt. Die Irritation und Verwirrung ist gleichzeitig das Herzstück neuerer Forschung zu „bedrohten Bedeutungen“ (meaning threats). / mehr
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