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InMind Blog

  • 24.07.2026 | Politische-Psychologie, Sozialpsychologie, Kulturpsychologie

    „Ja, aber bei denen geht’s dann doch - oder wie?!“ Stellvertretend empfundene vergleichende Opferschaft und ihre Folgen

    von: Jens Hellmann
    Wie nehmen Menschen Ungleichbehandlungen zwischen benachteiligten Gruppen wahr – und welche Folgen hat das? Das Konzept der vergleichenden Opferschaft beschreibt, wie Gruppen ihr eigenes Leid im Verhältnis zu dem anderer... mehr
  • 05.09.2020 | Konsumentenpsychologie

    Ich mach‘ mir die Welt, widdewidde wie sie mir gefällt – was Kinderarbeit mit unserem Gedächtnis zu tun hat

    von: Carola Voß, Karolin Gieseler
    „Ich hätte gerne eine Hose, die mittels Kinderarbeit hergestellt wurde“ – dieser Satz würde Ihnen im Traum nicht einfallen? Damit sind Sie nicht allein. Dass viele Menschen allerdings ethisch bedenkliche...
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  • 29.08.2020 | Entwicklungspsychologie, Pädagogische-Psychologie

    „Hilf mir, es selbst zu tun und mich mit anderen gut zu verstehen!“ – Sind Montessori-Kinder sozialer?

    von: David Jungclaussen, Stefanie Peykarjou
    Die Wahl eines geeigneten Kindergartens oder einer passenden Schule für das eigene Kind fällt vielen Eltern nicht leicht. Gerade Montessori-Einrichtungen versprechen häufig, einen für die Entwicklung des Kindes besonders förderlichen...
    mehr
  • 21.08.2020 | Entwicklungspsychologie

    Hey, Baby, lass‘ uns zusammen lachen!

    von: Christine Michel
    Sehen wir andere Menschen lachen, lachen wir oft mit. Diese Fähigkeit, die emotionalen Gesichtsausdrücke unseres Gegenübers spiegeln zu können, scheint uns dabei zu helfen, andere besser zu verstehen. Eine aktuelle...
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  • 08.08.2020 | Gesundheitspsychologie, Pädagogische-Psychologie

    Innere Körperuhr sagt schulischen Lernerfolg voraus

    von: Esther Kühn
    Wenn der Unterricht um 7.45 Uhr beginnt, zeigen Frühaufstehende bessere Leistungen als SchülerInnen, deren natürlicher Schlafrhythmus später beginnt. Dies schlägt sich in allen Schulfächern nieder, am deutlichsten in Mathematik. Sollte...
    mehr
  • 03.08.2020 | Sozialpsychologie

    Sozialpsychologische Konzepte von Rassismus und Möglichkeiten, gegen Rassismus vorzugehen

    von: Ulrich Wagner
    Ausgelöst durch die Tötung von George Floyd durch einen US-amerikanischen Polizisten am 25. Mai 2020 in Minneapolis (Minnesota) gibt es in den USA, in Europa und speziell auch in Deutschland...
    mehr
  • 25.07.2020 | Entwicklungspsychologie, Pädagogische-Psychologie

    Kleine Schlafräuber

    von: Sarah Schoch
    In einer großen, repräsentativen Studie sind Richter und KollegInnen (2019) der Frage nachgegangen, wie sich das Kinderkriegen auf Schlafdauer und Schlafzufriedenheit der Eltern auswirkt. Jeder, der ein Baby hat oder...
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  • 19.07.2020 | Konsumentenpsychologie

    Rund zu rund, eckig zu eckig

    von: Georg Felser
    Es ist ja erwiesen: Als Hundebesitzende wählen wir unsere vierbeinigen FreundInnen danach aus, dass sie uns möglichst ähnlichsehen (Roy & Christenfeld, 2004), und auch unsere Autos sehen – von vorne...
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  • 27.06.2020 | Entwicklungspsychologie, Pädagogische-Psychologie

    Auf die Dauer kommt es an – Kindergartenzeit fördert Sprachentwicklung bei türkischen Kindern

    von: Linda Stürmlinger, Stefanie Peykarjou
    Migration und Integration sind in der heutigen Zeit in aller Munde – ein friedliches und gutes Zusammenleben verschiedener Kulturen ist das Ziel. Dabei ist es besonders wichtig, dass MigrantInnen die...
    mehr
  • 24.06.2020 | Interviews, Psychologie-Wissenschaft-Gesellschaft, Sozialpsychologie

    Verschwörungstheorien - Was steckt dahinter? | In-Mind fragt Pia Lamberty

    von: Pia Lamberty, Jan Philipp Rudloff
    Warum glauben Menschen an Verschwörungserzählungen? Was können wir tun, wenn Angehörige oder Freunde plötzlich an Verschwörungen glauben? Darüber habe ich mit Pia Lamberty von der Universität Mainz gesprochen.   Quellen...
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In-Mind ist ein ehrenamtliches Projekt der Wissenschaftskommunikation. Wir ermöglichen wissenschaftlich arbeitenden Psycholog*innen, ihre Forschungsthemen wissenschaftlich fundiert, verständlich und unterhaltsam für ein interessiertes Publikum aufzubereiten: Psychologie von Wissenschaftler*innen für alle. ...mehr

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