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Magazin Ausgaben

  • Ausgabe 01/2021

    • Kinder des Schreckens – Was bedeutet ein traumatisches Erlebnis während der Schwangerschaft für das Kind?

      Kinder des Schreckens – Was bedeutet ein traumatisches Erlebnis während der Schwangerschaft für das Kind?

      von: Miriam Buser
    • Warum Lernen (manchmal mehr, manchmal weniger) anstrengend ist

      Warum Lernen (manchmal mehr, manchmal weniger) anstrengend ist

      von: Maria Wirzberger
    • Lügen, betrügen und trotzdem mit sich selbst zufrieden sein? Der Selbstwert unter der Lupe

      Lügen, betrügen und trotzdem mit sich selbst zufrieden sein? Der Selbstwert unter der Lupe

      von: Nicole Hauke-Forman
    • Wie gewinnbringend ist das Wiederholen einer Klassenstufe?

      Wie gewinnbringend ist das Wiederholen einer Klassenstufe?

      von: Andrea Westphal, Miriam Vock
  • Ausgabe 04/2020

    • Mitgehangen – mitgefangen? Wie sich Suchtprobleme auf Angehörige auswirken

      Mitgehangen – mitgefangen? Wie sich Suchtprobleme auf Angehörige auswirken

      von: Christine Hofheinz, Renate Soellner
    • Die gefilterte Realität – Welchen Anteil haben wir selbst an der Entstehung von Echo-Kammern?

      Die gefilterte Realität – Welchen Anteil haben wir selbst an der Entstehung von Echo-Kammern?

      von: Vivien Yang, Niklas Schliesmeier, Axel Burger
    • Immer unterwegs: wie sich Wohnmobilität auf unser Wohlbefinden auswirkt

      Immer unterwegs: wie sich Wohnmobilität auf unser Wohlbefinden auswirkt

      von: Jenny C. Su, Chien-Han Kao, Hsiao-Tien Tsai
    • Noli me tangere! Unser peripersonaler Raum in den Corona-Zeiten

      Noli me tangere! Unser peripersonaler Raum in den Corona-Zeiten

      von: Katharina Kühne, Melinda A. Mende
    • Das HIV-Stigma in Deutschland: Was kann die Aufklärung über Schutz durch Therapie bewirken?

      Das HIV-Stigma in Deutschland: Was kann die Aufklärung über Schutz durch Therapie bewirken?

      von: Marcel Hackbart, Barbara Thies
  • Ausgabe 03/2020

    • Warum „Wir” besser sind als „Die“ - Wie bestimmt die Zugehörigkeit zu sozialen Gruppen die Bewertung der eigenen und der fremden Gruppen?

      Warum „Wir” besser sind als „Die“ - Wie bestimmt die Zugehörigkeit zu sozialen Gruppen die Bewertung der eigenen und der fremden Gruppen?

      von: Stefanie Hechler, Thomas Kessler
    • Werden Kinder mit Migrationshintergrund durch Lehrkräfte benachteiligt?

      Werden Kinder mit Migrationshintergrund durch Lehrkräfte benachteiligt?

      von: Anita Tobisch, Florian Klapproth, Markus Dresel
    • Vor- oder Nachteil? Wenn gutes Aussehen zu Vorurteilen führt

      Vor- oder Nachteil? Wenn gutes Aussehen zu Vorurteilen führt

      von: Maria Agthe, Daniela Niesta-Kayser
    • Vorurteile im Wandel der Zeit

      Vorurteile im Wandel der Zeit

      von: David F. Urschler
  • Ausgabe 02/2020

    • Das Fleischparadox: Warum es so schwerfällt, auf Fleisch zu verzichten

      Das Fleischparadox: Warum es so schwerfällt, auf Fleisch zu verzichten

      von: Benjamin Buttlar, Eva Walther
    • 360° Plastik in Sicht! Wie kann uns eine Kurskorrektur beim Plastikkonsum gelingen?

      360° Plastik in Sicht! Wie kann uns eine Kurskorrektur beim Plastikkonsum gelingen?

      von: Claudia Menzel, Lea Marie Heidbreder
    • Zum Bioregal gestupst: Kann durch Vorauswahl umweltfreundlicher Handlungsoptionen die Nachhaltigkeit von OttonormalverbraucherInnen gefördert werden?

      Zum Bioregal gestupst: Kann durch Vorauswahl umweltfreundlicher Handlungsoptionen die Nachhaltigkeit von OttonormalverbraucherInnen gefördert werden?

      von: Oliver Taube, Dorothea Taube
    • Editorial zur Themenausgabe:  Mit Psychologie die Umwelt schützen? Beiträge der umweltpsychologischen Forschung zu einer nachhaltigen gesellschaftlichen Transformation

      Editorial zur Themenausgabe: Mit Psychologie die Umwelt schützen? Beiträge der umweltpsychologischen Forschung zu einer nachhaltigen gesellschaftlichen Transformation

      von: Laura Loy, Gerhard Reese
    • Wie viel ist ein Kilogramm CO2? Wie psychologisch fundierte Kommunikation unser Verständnis von Umweltauswirkungen verbessern kann

      Wie viel ist ein Kilogramm CO2? Wie psychologisch fundierte Kommunikation unser Verständnis von Umweltauswirkungen verbessern kann

      von: Mario Herberz
    • „Nachhaltigkeit? – Das ist mir zu komplex!“: Reduktion von Komplexität zur Unterstützung nachhaltiger Konsumentscheidungen

      „Nachhaltigkeit? – Das ist mir zu komplex!“: Reduktion von Komplexität zur Unterstützung nachhaltiger Konsumentscheidungen

      von: Regina Kempen, Jan Pollex, Shirin Betzler, Alicja Schütze
    • Ist das noch gut oder kann das weg? Die Umweltpsychologie erklärt den Wegwerftrend

      Ist das noch gut oder kann das weg? Die Umweltpsychologie erklärt den Wegwerftrend

      von: Melanie Jaeger-Erben, Helen Landmann
    • „Wir sind hier, wir sind laut, weil ihr uns die Zukunft klaut!“ – Warum engagieren sich Menschen gemeinsam für den Umweltschutz?

      „Wir sind hier, wir sind laut, weil ihr uns die Zukunft klaut!“ – Warum engagieren sich Menschen gemeinsam für den Umweltschutz?

      von: Helen Landmann, Anette Rohmann
  • Ausgabe 01/2020

    • „Jetzt lernen wir uns erstmal schön kennen und dann wird das schon.“ Positive und negative Kontakterfahrungen mit Fremden und Vorurteile

      „Jetzt lernen wir uns erstmal schön kennen und dann wird das schon.“ Positive und negative Kontakterfahrungen mit Fremden und Vorurteile

      von: Jens Hellmann
    • Stereotype und Vorurteile im frühen Kindesalter

      Stereotype und Vorurteile im frühen Kindesalter

      von: Juliane Degner
    • Haben wir alle versteckte Vorurteile? Implizite Einstellungen und ihre Bedeutung in der Gesellschaft

      Haben wir alle versteckte Vorurteile? Implizite Einstellungen und ihre Bedeutung in der Gesellschaft

      von: Alexandra Goedderz, Adam Hahn
    • Verurteilt auf den ersten Blick? Über die Hintergründe und die Macht des ersten Eindrucks

      Verurteilt auf den ersten Blick? Über die Hintergründe und die Macht des ersten Eindrucks

      von: Nils Brandenstein, Claus-Christian Carbon
    • Editorial zur Themenausgabe: „Stereotype und Vorurteile“

      Editorial zur Themenausgabe: „Stereotype und Vorurteile“

      von: Hans Alves
  • Ausgabe 03/2019

    • Trainier dein Gehirn schlank! Eine kognitive Vorgehensweise um Abzunehmen

      Trainier dein Gehirn schlank! Eine kognitive Vorgehensweise um Abzunehmen

      von: Fania Dassen
    • Ich gönne es mir! Die Rechtfertigung eines riskanten Lebensstils durch persönliche Lizenzen.

      Ich gönne es mir! Die Rechtfertigung eines riskanten Lebensstils durch persönliche Lizenzen.

      von: Sascha Schmid
    • Werde ich das schaffen? Unter- und Überschätzung der eigenen Fähigkeiten im Alltag

      Werde ich das schaffen? Unter- und Überschätzung der eigenen Fähigkeiten im Alltag

      von: Sabine Schaefer
    • Stichwort Diagnosekompetenzen: Wie gut können Lehrkräfte die Leistungen ihrer SchülerInnen einschätzen?

      Stichwort Diagnosekompetenzen: Wie gut können Lehrkräfte die Leistungen ihrer SchülerInnen einschätzen?

      von: Andrea Westphal, Miriam Vock
  • Ausgabe 02/2019

    • Welche Karriere passt zu mir? Wie Selbststereotypisierung Karriereentscheidungen beeinflussen kann

      Welche Karriere passt zu mir? Wie Selbststereotypisierung Karriereentscheidungen beeinflussen kann

      von: Tanja Hentschel, Lisa K. Horvath
    • Geschlecht als individuelles Merkmal oder als soziale Kategorie?

      Geschlecht als individuelles Merkmal oder als soziale Kategorie?

      von: Hanns Martin Trautner
    • Warum sich Frauen und Männer in Verhandlungen unterscheiden

      Warum sich Frauen und Männer in Verhandlungen unterscheiden

      von: Jens Mazei, Julia A. M. Reif, Katharina G. Kugler, Joachim Hüffmeier
    • Soziale Ausgrenzung und Mobbing – Gemeinsamkeiten und Unterschiede bei Mädchen und Jungen

      Soziale Ausgrenzung und Mobbing – Gemeinsamkeiten und Unterschiede bei Mädchen und Jungen

      von: Hanna Beißert, Eveline Gutzwiller-Helfenfinger
    • Geschlechterfair geschriebene Texte lesen: wozu und wie mühsam ist das?

      Geschlechterfair geschriebene Texte lesen: wozu und wie mühsam ist das?

      von: Jan Ehlers, Elisabeth Oberzaucher, Anke Huckauf
    • Starke Frauen, schöne Männer? Inhalte und Konsequenzen von Geschlechterstereotypen in den Medien

      Starke Frauen, schöne Männer? Inhalte und Konsequenzen von Geschlechterstereotypen in den Medien

      von: Silvana Weber, Julia Winkler
  • Ausgabe 01/2019

    • Geschlechterunterschiede in der Wahrnehmung sexueller Erregung

      Geschlechterunterschiede in der Wahrnehmung sexueller Erregung

      von: Andreas M. Baranowski, Rudolf Stark
    • Die Frauenquote greift in mehreren europäischen Ländern: Was sind die positiven und negativen Nebenwirkungen?

      Die Frauenquote greift in mehreren europäischen Ländern: Was sind die positiven und negativen Nebenwirkungen?

      von: Angela R. Dorrough, Christa Nater, Monika Leszczyńska
    • Der Frauen Leid, der Männer Freud: Geschlechtsstereotype im Führungskontext

      Der Frauen Leid, der Männer Freud: Geschlechtsstereotype im Führungskontext

      von: Mona Salwender, Christiane Schöl
    • Gleiche Chancen für alle? Wie Stereotype den Erfolg von BewerberInnen beeinflussen

      Gleiche Chancen für alle? Wie Stereotype den Erfolg von BewerberInnen beeinflussen

      von: Claudia Niedlich, Melanie C. Steffens
    • Wer wird denn nun bei den Noten benachteiligt – Mädchen oder Jungen?

      Wer wird denn nun bei den Noten benachteiligt – Mädchen oder Jungen?

      von: Carolin Schuster
    • Nur ein Kompliment? Warum auch positive Geschlechter-Stereotype sexistisch sein können

      Nur ein Kompliment? Warum auch positive Geschlechter-Stereotype sexistisch sein können

      von: Lea Hartwich, Julia C. Becker
    • Männer können nicht zuhören, Frauen können nicht einparken? Psychologische Forschung zu Geschlechterunterschieden und -stereotypen

      Männer können nicht zuhören, Frauen können nicht einparken? Psychologische Forschung zu Geschlechterunterschieden und -stereotypen

      von: Alexandra Fleischmann, Anne Gast
  • Ausgabe 04/2018

    • Wie Menschenrechte uns den Weg zum Frieden weisen - psychologische Hilfen und Fallstricke

      Wie Menschenrechte uns den Weg zum Frieden weisen - psychologische Hilfen und Fallstricke

      von: Gert Sommer, Jost Stellmacher
    • Mit Psychologie Frieden fördern? Beiträge aus der psychologischen Forschung zur Reduktion von destruktiven Konflikten und Friedensförderung

      Mit Psychologie Frieden fördern? Beiträge aus der psychologischen Forschung zur Reduktion von destruktiven Konflikten und Friedensförderung

      von: Inga Lisa Pauls, Carmen Lienen, Nadine Knab, Klaus Harnack, J. Christopher Cohrs
    • Kann wirtschaftliche Entwicklung Frieden fördern? Wie Praxis und Sozialpsychologie einander unterstützen können.

      Kann wirtschaftliche Entwicklung Frieden fördern? Wie Praxis und Sozialpsychologie einander unterstützen können.

      von: Nina Hansen
    • Wie kann Versöhnung gefördert werden? – Das Bedürfnisbasierte Modell der Versöhnung

      Wie kann Versöhnung gefördert werden? – Das Bedürfnisbasierte Modell der Versöhnung

      von: Markus Barth, Birte Siem, Anna Lisa Aydin, Johannes Ullrich, Nurit Shnabel
    • Fördert die Schere zwischen Arm und Reich individuelle Fremdenfeindlichkeit?

      Fördert die Schere zwischen Arm und Reich individuelle Fremdenfeindlichkeit?

      von: Julia Schnepf, Norbert Groeben
    • Frieden ist Verhandlungssache: Die Rolle von Mindsets und Werten bei der Lösung gewaltsamer Konflikte

      Frieden ist Verhandlungssache: Die Rolle von Mindsets und Werten bei der Lösung gewaltsamer Konflikte

      von: Valentin Ade, Marco Warsitzka, Martin Albani
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In-Mind ist ein ehrenamtliches Projekt der Wissenschaftskommunikation. Wir ermöglichen wissenschaftlich arbeitenden Psycholog*innen, ihre Forschungsthemen wissenschaftlich fundiert, verständlich und unterhaltsam für ein interessiertes Publikum aufzubereiten: Psychologie von Wissenschaftler*innen für alle ...mehr

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